همه طرحوارههایی که در بالاترین سطح یا سطح بعدیِ نمره قرار گرفتهاند، بدون حذف موارد همنمره.
- وابستگی / بیکفایتیمیانگین ۵٫۸۰ از ۶
- محرومیت هیجانیمیانگین ۵ از ۶
- شکستمیانگین ۵ از ۶
- آسیبپذیری نسبت به ضرر یا بیماریمیانگین ۵ از ۶
گزارش برای: امیرمحمد ذوالفقاربیک
این گزارش نمرههای شما را بهصورت پروفایل درونفردی میخواند و سپس چند فرضیه ترکیبی، رابطهای و مسیر عملی را برای بررسی پیشنهاد میکند. این خروجی جایگزین هنجار جمعیتی، تشخیص بالینی یا فرمولبندی درمانی کامل نیست.
نمره خام کل شما ۳۸۲ است. در YSQ، معنای اصلی گزارش در الگوی ۱۸ طرحواره و تفاوتهای نسبی میان آنهاست، نه در یک عدد کلی.
شاخص تبدیل نظری دامنه: ۶۴٫۸۹٪ — صرفاً تبدیل خطی دامنه ۱ تا ۶؛ نه درصدک، شدت بیماری یا cutoff.همه طرحوارههایی که در بالاترین سطح یا سطح بعدیِ نمره قرار گرفتهاند، بدون حذف موارد همنمره.
این جایگاه فقط نسبت به سایر نمرههای همین فرد تعریف میشود و به معنی نبود طرحواره نیست.
هر طرحواره با نماد اختصاصی و رنگ حوزه نظری خود نمایش داده شده است. طول نوار فقط میانگین همان پنج گویه را در دامنه ۱ تا ۶ نشان میدهد.
نمره هر حوزه میانگین طرحوارههای عضو همان حوزه است و فقط برای خلاصهسازی پروفایل به کار میرود؛ این مقدار یک مقیاس تشخیصی مستقل نیست.
این حوزه به انتظار فرد درباره امکان دریافت امنیت، ثبات، محبت، همدلی، پذیرش و تعلق در روابط نزدیک مربوط است.
شامل: محرومیت هیجانی، رهاشدگی / بیثباتی، بیاعتمادی / بدرفتاری، انزوای اجتماعی / بیگانگی، نقص / شرماین حوزه به احساس توانایی برای استقلال، تصمیمگیری، اداره امور روزمره، حفظ هویت مستقل و مواجهه با خطرها و مسئولیتها مربوط است.
شامل: شکست، وابستگی / بیکفایتی، آسیبپذیری نسبت به ضرر یا بیماری، خود تحولنیافته / درهمتنیدگیاین حوزه با تحمل محدودیتهای واقعبینانه، رعایت متقابل حقوق دیگران، خودکنترلی و توانایی بهتعویق انداختن رضایت فوری ارتباط دارد.
شامل: استحقاق / بزرگمنشی، خویشتنداری / خودانضباطی ناکافیاین حوزه زمانی برجسته میشود که توجه به خواستهها، واکنشها یا نیازهای دیگران به شکل پررنگتری از نیازها و ترجیحات خود فرد جهت رفتار را تعیین کند.
شامل: اطاعت، ایثار / خودقربانیگری، تأییدجویی / جلب توجهاین حوزه به کنترل شدید هیجان و رفتار، نگرانی از اشتباه، تأکید بر استانداردهای سخت، پیامدهای منفی و برخورد تنبیهی با خطا مربوط است.
شامل: بازداری هیجانی، معیارهای سرسختانه / عیبجویی افراطی، منفیگرایی / بدبینی، تنبیهگریدر پاسخهای فعلی، خودگردانی و عملکرد مختل با میانگین ۴٫۹۵ از ۶، نسبت به سایر حوزهها برجستهتر است. طرحوارههای برجستهتر نسبی شامل وابستگی / بیکفایتی (۵٫۸۰)، محرومیت هیجانی (۵)، شکست (۵)، آسیبپذیری نسبت به ضرر یا بیماری (۵) هستند. این توصیف فقط ساختار همین پاسخها را خلاصه میکند و بهتنهایی درباره علت، تشخیص یا شدت بالینی نتیجهگیری نمیکند.
بررسی کنید این حوزه در چه موقعیتهایی فعالتر یا کمرنگتر میشود.
این عنوان یک فرضیه قاعدهمحور است، نه یک مقیاس رسمی YSQ.
برای تفسیر دقیقتر باید رفتار واقعی، محرکها و سبک مقابلهای نیز بررسی شوند.
در مدل طرحوارهدرمانی، نمره پرسشنامه فقط نقطه شروع است. برای فهم یک الگو باید نیاز هیجانی، موقعیت فعالکننده، هیجان، پاسخ مقابلهای، پیامد و مسیر سالمتر را از هم جدا کرد. در این بخش هر جا داده مستقیم YSQ وجود ندارد، متن صریحاً بهصورت «فرضیه قابل بررسی» ارائه میشود.
این نیازها «کمبود اثباتشده» نیستند؛ آنها نیازهای نظری مرتبط با هر طرحواره در مدل Young هستند و برای جهت دادن به خودکاوی یا گفتوگوی بالینی نمایش داده میشوند.
استقلال، احساس توانمندی، اعتماد به تصمیم شخصی
تصمیمگیری مستقل درجهبندیشده، تحمل خطای معمول، تمرین حل مسئله
محبت و مراقبت، همدلی و فهمیده شدن، حمایت و راهنمایی
شناخت نیاز عاطفی مشخص، درخواست مستقیم و قابل انجام، پذیرفتن مراقبت سالم
احساس شایستگی، تجربه موفقیت، ارزیابی واقعبینانه تواناییها
تفکیک توانایی از ارزش شخصی، شناخت موفقیتهای واقعی، هدفگذاری واقعبینانه
امنیت، احساس کنترل، اعتماد به توان مقابله
برآورد واقعبینانه احتمال خطر، برآورد توان مقابله، کاهش اطمینانخواهی و رفتار ایمنی غیرضروری
برای جلوگیری از طولانی و پراکنده شدن گزارش، دو نمره اول فقط بهعنوان «لنز شروع» با جزئیات علمی بیشتر باز میشوند. اگر چند طرحواره در همان سطح نمره مساوی داشته باشند، این انتخاب به معنی مهمتر بودن بالینی دو مورد انتخابشده نیست؛ طرحوارههای همنمره همچنان در همان سطح نسبی باقی میمانند.
میانگین ۵٫۸۰ از ۶ · ۵ پاسخ ۵ یا ۶
«برای تصمیمها و کارهای روزمره به تنهایی قابل اتکا نیستم.»
«میتوانم کمک بگیرم بدون اینکه توان تصمیم و عمل خودم را واگذار کنم؛ مهارت و اعتماد با تجربه مستقل و تحمل خطا ساخته میشوند.»
اضطراب هنگام تصمیم، تردید به خود، احساس درماندگی، ترس از اشتباه، آرامش موقت پس از گرفتن اطمینان
YSQ شدت یا حضور این هیجانها را مستقیماً اندازهگیری نمیکند.این سه سبک از نمره YSQ قابل تشخیص نیستند. کارتها برای self-check هستند: در موقعیت واقعی خود ببینید کدام مسیر، اگر هرکدام، بیشتر شبیه رفتار شماست.
ممکن است زیاد سؤال کنید، تصمیم را به دیگران بسپارید، از مسئولیت مستقل کنار بکشید یا با اولین دشواری کمک بخواهید.
ممکن است از کارهای جدید، سفر مستقل، مسئولیت یا موقعیتهایی که نیاز به تصمیم شخصی دارند پرهیز کنید.
ممکن است به شکل ضد وابسته اصرار کنید همه چیز را تنها انجام دهید و حتی وقتی کمک سالم مفید است آن را رد کنید، در حالی که دروناً مضطرب هستید.
سپردن تصمیم به دیگری اضطراب و مسئولیت فوری را کاهش میدهد؛ ضد وابستگی نیز حس کنترل میدهد.
هر دو حالت میتوانند فرصت جمعآوری شواهد واقعی درباره توانایی مستقل و یادگیری از خطا را محدود کنند.
بهجای بازنشر متن سؤالها، موضوع هر گویه بهصورت خلاصه نمایش داده میشود. پاسخهای ۵ و ۶ فقط بهعنوان «تأیید قویتر» برجسته میشوند و cutoff بالینی نیستند.
YSQ-S3 درباره والدین، کودکی یا علت شکلگیری طرحواره سؤال مستقیم کافی ندارد؛ بنابراین هیچکدام از موارد بالا را نمیتوان فقط از این نمره به تاریخچه شما نسبت داد.
طرحوارهدرمانی فقط «فکر مثبت» نیست؛ تغییر پایدار معمولاً شناخت، هیجان، رفتار و رابطه را به هم وصل میکند.
چالش دادن پیشبینی «بدون کمک از پسش برنمیآیم» و حل مسئله مرحلهبهمرحله پیش از درخواست نظر دیگران.
تکالیف مستقل از آسان به دشوار، تصمیمهای کوچک بدون اطمینانخواهی و مرور نتیجه برای ساخت تجربه کفایت.
در صورت تناسب، imagery درمانگرمحور میتواند بخش ترسیده را از Healthy Adult توانمند و مهارتآموز جدا کند.
تنظیم مرز کمک: درخواست حمایت وقتی واقعاً لازم است، بدون واگذار کردن دائمی تصمیم یا مسئولیت.
میانگین ۵ از ۶ · ۴ پاسخ ۵ یا ۶
«نیاز عاطفی من به اندازه کافی دیده، فهمیده یا حمایت نمیشود.»
«داشتن نیاز عاطفی طبیعی است؛ میتوانم آن را روشن بیان کنم، دریافت حمایت را بپذیرم و محدودیتهای واقعبینانه دیگران را هم ببینم.»
تنهایی، احساس دیدهنشدن، غم، رنجش، خشم در صورت برآوردهنشدن نیاز
YSQ شدت یا حضور این هیجانها را مستقیماً اندازهگیری نمیکند.این سه سبک از نمره YSQ قابل تشخیص نیستند. کارتها برای self-check هستند: در موقعیت واقعی خود ببینید کدام مسیر، اگر هرکدام، بیشتر شبیه رفتار شماست.
ممکن است نیازهای عاطفی را کماهمیت بدانید، آنها را درخواست نکنید یا روابط کمحمایت را تحمل کنید.
ممکن است از صمیمیت، درخواست کمک یا موقعیتهایی که نیازمندی هیجانی را آشکار میکنند فاصله بگیرید.
ممکن است نیاز را با مطالبهگری شدید، خشم، یا انتظار اینکه دیگری بدون درخواست متوجه شود پیگیری کنید.
سکوت، فاصله گرفتن یا مطالبه شدید میتواند برای لحظهای از آسیبپذیری یا ناامیدی محافظت کند.
این پاسخها ممکن است فرصت دریافت حمایت متعادل و تجربه رابطهای متفاوت با انتظار محرومیت را کمتر کنند.
بهجای بازنشر متن سؤالها، موضوع هر گویه بهصورت خلاصه نمایش داده میشود. پاسخهای ۵ و ۶ فقط بهعنوان «تأیید قویتر» برجسته میشوند و cutoff بالینی نیستند.
YSQ-S3 درباره والدین، کودکی یا علت شکلگیری طرحواره سؤال مستقیم کافی ندارد؛ بنابراین هیچکدام از موارد بالا را نمیتوان فقط از این نمره به تاریخچه شما نسبت داد.
طرحوارهدرمانی فقط «فکر مثبت» نیست؛ تغییر پایدار معمولاً شناخت، هیجان، رفتار و رابطه را به هم وصل میکند.
بررسی تفکر همهیاهیچ درباره مراقبت دیگران و دیدن درجات مختلف توجه، همدلی و حمایت.
درخواست یک نیاز عاطفی مشخص و مشاهده پاسخ واقعی طرف مقابل به جای پیشبینی آن.
در کار درمانگرمحور، شناسایی نیازهای برآوردهنشده و تقویت صدای حمایتگر Healthy Adult میتواند مفید باشد.
انتخاب و تقویت روابطی که در آنها امکان تبادل حمایت وجود دارد و تمرین بیان نیاز بدون سکوت یا انفجار.
این نمودار رفتار شما را پیشبینی نمیکند؛ فقط نشان میدهد یک طرحواره در مدل نظری چگونه میتواند تداوم پیدا کند. مسیر واقعی باید از تجربه روزمره شما پر شود.
تصمیم روزمره بدون فرد راهنما
برای تصمیمها و کارهای روزمره به تنهایی قابل اتکا نیستم.
اضطراب هنگام تصمیم
تسلیم / اجتناب / جبران افراطی
سپردن تصمیم به دیگری اضطراب و مسئولیت فوری را کاهش میدهد؛ ضد وابستگی نیز حس کنترل میدهد.
هر دو حالت میتوانند فرصت جمعآوری شواهد واقعی درباره توانایی مستقل و یادگیری از خطا را محدود کنند.
«میتوانم کمک بگیرم بدون اینکه توان تصمیم و عمل خودم را واگذار کنم؛ مهارت و اعتماد با تجربه مستقل و تحمل خطا ساخته میشوند.»
YSQ چه چیزی را مستقیماً به ما میدهد؟ میزان تأیید ۹۰ عبارت، نمره ۱۸ طرحواره، پنج خلاصه حوزهای و الگوی پاسخ پنج گویه هر طرحواره.
چه چیزهایی از YSQ بهتنهایی قابل تعیین نیست؟ trigger واقعی شما، سبک مقابلهای غالب، منشأ کودکی، خلقوخو، Schema Mode فعلی، خاطره مرکزی، کیفیت واقعی رابطه یا علت یک رفتار مشخص.
چه موقعیتی معمولاً این الگو را روشن میکند؟
وقتی فعال میشود بیشتر کوتاه میآیم، دوری میکنم یا برعکسش را افراطی انجام میدهم؟
این پاسخ در لحظه چه کمکی میکند و در بلندمدت چه هزینهای دارد؟
آیا تجربهای در گذشته به ذهن میرسد که این الگو را قابل فهمتر کند؟ پاسخ دادن اختیاری است.
اگر پاسخ این سؤالها برای شما مهم است، آنها دادههای فرمولبندیاند نه «نمره جدید». در درمان حرفهای، تاریخچه زندگی، مشاهده رفتار، تجربه هیجانی، سبکهای مقابلهای و رابطه درمانی برای اصلاح یا رد فرضیههای پرسشنامه استفاده میشوند.
این بخش مقیاس رسمی YSQ نیست. قواعد فقط همزمانی بعضی نمرهها را به فرضیههایی برای خودشناسی یا گفتوگوی بالینی تبدیل میکنند و براساس قدرت نسبی همان نمرههای این فرد مرتب میشوند.
ممکن است نیاز به اطمینان زیاد شود.
ممکن است استقلال در بعضی موقعیتها دشوارتر تجربه شود.
ممکن است فاصله یا کاهش ارتباط اهمیت هیجانی بیشتری پیدا کند.
ممکن است ترس از دیده شدن باعث فاصله گرفتن شود.
این بخش درباره تجربه و تعامل احتمالی است؛ از روی پرسشنامه نمیتوان کیفیت واقعی یک رابطه، نیت طرف مقابل یا سبک مقابلهای فرد را تعیین کرد.
موضوع: پذیرفته شدن، اعتماد و تصویر فرد از ارزشمندی خود
ممکن است فرد در بعضی موقعیتهای رابطهای نسبت به انتقاد، قضاوت یا رد شدن حساستر باشد.
موضوع: تعادل میان نیاز به نزدیکی و احساس توانمندی مستقل
ممکن است نبود حمایت یا فاصله گرفتن فرد مهم، با احساس ناامنی بیشتری همراه شود.
موضوع: امنیت عاطفی، دریافت حمایت و احساس قابل اتکا بودن رابطه
ممکن است در رابطه نزدیک، فاصله گرفتن، کاهش ارتباط یا احساس دریافت نکردن حمایت اهمیت بیشتری پیدا کند.
موضوع: فاصله میان نیازهای هیجانی و توانایی بیان آنها
ممکن است فرد نیاز به نزدیکی داشته باشد اما بیان مستقیم احساسات یا درخواست حمایت برای او آسان نباشد.
برای جلوگیری از پراکندگی، فقط دو تمرین به عنوان شروع اصلی پیشنهاد شدهاند. چند تمرین دیگر به صورت تکمیلی آمدهاند و لازم نیست همه آنها همزمان انجام شوند.
جایگزین کردن قضاوت کلی درباره ناتوانی با شواهد رفتاری مشخص.
وقتی ذهن بیشتر نمونههای ناتوانی یا شکست را به خاطر میآورد، ثبت منظم رفتارهای مستقل و مهارتهای واقعی میتواند تصویر متعادلتری ایجاد کند.
۱۴ روز
در پایان هر روز سه نمونه کوچک از کارهایی را که انجام دادهاید یا مهارتی را که به کار بردهاید ثبت کنید.
از شواهد ثبتشده برای انتخاب یک چالش کوچک و قابل سنجش استفاده کنید.
ایجاد فاصله میان اشتباه کردن و ارزش شخصی.
خودسرزنشی شدید معمولاً به تغییر پایدار کمک نمیکند. نگاه متعادلتر میتواند امکان یادگیری از اشتباه را بیشتر کند.
۷ روز
هر بار که متوجه شدید با خودتان سختگیرانه صحبت میکنید، همان موقعیت را با زبان یک دوست حمایتگر بازنویسی کنید.
این شیوه را در موقعیتهایی که بیشتر خودتان را قضاوت میکنید تمرین کنید.
افزایش توانایی ماندن در موقعیتهایی که نتیجه کاملاً مشخص نیست.
ارتباط با پروفایل: رهاشدگی / بیثباتی، آسیبپذیری نسبت به ضرر یا بیماری، منفیگرایی / بدبینی، وابستگی / بیکفایتی۱۴ روزبررسی تفاوت بین احتیاط سالم و انتظار قطعی آسیب.
ارتباط با پروفایل: رهاشدگی / بیثباتی، بیاعتمادی / بدرفتاری، انتظار قضاوت یا رد شدن، نیاز به امنیت و حمایت عاطفی۲ هفتهتمرین شناخت و بیان تدریجی احساسات در موقعیتهای امن.
ارتباط با پروفایل: محرومیت هیجانی، بازداری هیجانی، بیاعتمادی / بدرفتاری، نیاز به نزدیکی همراه با دشواری در بیان احساس۱۴ روزطرحوارههای برجستهتر نسبی با توضیح کاملتر آمدهاند؛ سایر طرحوارهها به شکل فشرده مرور میشوند تا گزارش روی مهمترین الگوهای همین پروفایل تمرکز بیشتری داشته باشد.
تردید در توانایی اداره مسئولیتها، تصمیمها و مسائل روزمره بدون اتکای زیاد به دیگران.
از ۵ گویه، ۵ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است. این جایگاه فقط مقایسهای و درونفردی است و cutoff بالینی محسوب نمیشود.
فعال بودن این الگو میتواند اعتماد به قضاوت شخصی را کاهش دهد و درخواست اطمینان یا کمک را حتی برای کارهایی که فرد توان انجامشان را دارد افزایش دهد.
یک تصمیم روزمره کمخطر را بدون گرفتن تأیید چندباره انجام دهید؛ بعد نتیجه را بررسی کنید تا ارزیابی توانایی بر اساس تجربه واقعی بهروز شود.
انتظار اینکه نیازهای عاطفی مهم مانند توجه، همدلی، حمایت، درک شدن یا راهنمایی به اندازه کافی از سوی دیگران دریافت نشود.
از ۵ گویه، ۴ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است. این جایگاه فقط مقایسهای و درونفردی است و cutoff بالینی محسوب نمیشود.
وقتی این الگو فعال میشود، فرد ممکن است حتی در یک رابطه موجود هم احساس کند نیازهای عاطفیاش دیده یا فهمیده نمیشوند، یا درخواست حمایت برایش دشوار باشد.
یک نیاز عاطفی مشخص را به زبان رفتاری و قابل درخواست تعریف کنید؛ مثلاً «وقتی ناراحتم ده دقیقه فقط به حرفم گوش بده» به جای انتظار کلی برای اینکه دیگری خودش متوجه شود.
انتظار شکست یا احساس پایینتر بودن از دیگران در زمینههایی مانند تحصیل، کار، مهارت و دستیابی به هدف.
از ۵ گویه، ۴ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است. این جایگاه فقط مقایسهای و درونفردی است و cutoff بالینی محسوب نمیشود.
این الگو ممکن است باعث شود موفقیتها کماهمیت و ناتوانیها پررنگ دیده شوند یا فرد پیش از امتحان کردن، نتیجه را شکست فرض کند.
برای یک هدف فعلی، شواهد «توانایی» و «نیاز به یادگیری» را جدا کنید و هدف را به یک گام کوچک قابل سنجش تبدیل کنید تا ارزیابی بر اساس عملکرد واقعی باشد.
نگرانی افراطی از وقوع فاجعههایی مانند بیماری جدی، حادثه، آسیب، ورشکستگی یا از دست دادن کنترل.
از ۵ گویه، ۴ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است. این جایگاه فقط مقایسهای و درونفردی است و cutoff بالینی محسوب نمیشود.
این الگو میتواند ذهن را روی احتمالهای خطرناک نگه دارد، حتی وقتی احتمال واقعی یا شواهد موجود محدود است. این پرسشنامه جای ارزیابی پزشکی یا ایمنی واقعی را نمیگیرد.
برای نگرانی مشخص، دو ستون «کار پیشگیرانه قابل انجام» و «بخش خارج از کنترل من» بنویسید؛ اقدام لازم را انجام دهید و از بررسی مکرر بخش دوم فاصله بگیرید.
احساس عمیق نقص، دوستداشتنی نبودن یا شرم از جنبههایی از خود، همراه با نگرانی از اینکه شناخت نزدیکتر دیگران به طرد منجر شود.
از ۵ گویه، ۳ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
انتظار اینکه دیگران ممکن است سوءاستفاده کنند، فریب دهند، تحقیر کنند، خیانت کنند یا عمداً آسیب برسانند.
از ۵ گویه، ۳ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
انتظار بیثباتی روابط مهم و نگرانی از اینکه افراد نزدیک از دست بروند، دور شوند یا نتوان روی تداوم حضورشان حساب کرد.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
احساس متفاوت بودن، تعلق نداشتن یا بیرون ماندن از گروهها و شبکههای اجتماعی.
از ۵ گویه، ۳ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
باور به اینکه اشتباهها باید با مجازات سخت پاسخ داده شوند و بخشش یا در نظر گرفتن شرایط و محدودیتهای انسانی دشوار باشد.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
مرز کمرنگ میان هویت فرد و افراد بسیار نزدیک، همراه با دشواری در تجربه استقلال، ترجیحات یا مسیر شخصی جداگانه.
از ۵ گویه، ۱ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
کنار گذاشتن خواسته، نظر یا هیجان خود برای جلوگیری از خشم، طرد، تلافی یا تعارض با دیگران.
از ۵ گویه، ۳ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
مهار زیاد احساسات، صمیمیت، بازیگوشی یا بیان هیجان برای حفظ کنترل، جلوگیری از شرمندگی یا پیشگیری از واکنش منفی دیگران.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
فشار درونی برای رسیدن به استانداردهای بسیار بالا، بینقص بودن، عملکرد مداوم یا جلوگیری از اشتباه.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
تمرکز پایدار بر احتمال خطا، شکست، زیان و پیامدهای منفی، حتی وقتی جنبههای مثبت یا خنثی نیز در موقعیت وجود دارند.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
تمرکز زیاد بر نیازها و مشکلات دیگران، گاهی تا جایی که نیازهای شخصی مرتب عقب بیفتند یا رسیدگی به خود با احساس گناه همراه شود.
از ۵ گویه، ۱ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
وابستگی پررنگ احساس ارزشمندی یا جهت تصمیمها به تأیید، تحسین، توجه، موفقیت قابل مشاهده یا جایگاه اجتماعی.
از ۵ گویه، ۰ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
دشواری در تحمل ناکامی، انجام کارهای خستهکننده، پیگیری تصمیمها یا بهتعویق انداختن لذت فوری برای هدف بلندمدت.
از ۵ گویه، ۱ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.
احساس استحقاق ویژه، دشواری در پذیرش بعضی محدودیتهای متقابل یا کماهمیت شدن نیاز و حق دیگران در مقایسه با خواسته خود.
از ۵ گویه، ۲ مورد با گزینه ۵ یا ۶ تأیید شده است.